[부산/뉴스투데이=문지영 기자] 학력 중심의 수능 체제에서 벗어나 창의적인 역량을 중심으로 평가하는 교육을 주장하는 목소리가 부산에서 울려 퍼졌다.

부산의 교육시민단체들은 18일 오후 부산시의회에서 기자회견을 열고 “현 수능체제는 고교학점제의 취지에 맞지 않으며, 고교학점제의 취지를 실현하기 위해서는 역량평가로 전환해야 한다”고 밝혔다.

이날 기자회견에는 부산학교를사랑하는학부모모임(학사모), 한국창의력교육교사연구회, 부산여성인권센터, KAGE부산영재교육학술원, 부산창의력교육학부모회, 세계창의력협회 등이 참석했다.

황욱 부산학사모 공동대표는 “4차 산업혁명과 인공지능 시대를 맞이한 지금, 낡은 학력 중심의 수능 체제를 유지하는 것은 더 이상 우리 아이들의 미래를 위한 답이 될 수 없다”며 “시대의 변화에 맞지 않는 국가 주도형 수능 제도는 학생들의 진정한 성장을 막고 있다”고 주장했다.

그러면서 그는 “단순한 성적이 아닌 창의적인 역량으로 학생들이 평가받고, 미래 사회를 이끌어갈 주역으로 성장할 수 있도록 교육의 근본을 다시 세워야 한다”고 목소리를 높였다.

단체들은 “수능 제도를 혁파해 현재 중학교 2학년부터 역량 평가에 의한 입시제도로 전환”하고, “교육부가 수능을 존치하고자 한다면, 기초 학력 평가 수준으로 단순화하여 상위 80%, 하위 20%의 2등급 구분만으로 한정해야 한다”고 주장했다. 

교육현장에서의 인공지능(AI) 활용도 강조했다. 그는 “창의적 글로벌 리더라는 교육 목표를 내세우는 학교는 많으나, 정작 교육현장은 지식에만 집중돼 있다”며 “AI 디지털 교과서를 상위개념의 창의, 창조의 교육목표로 전환 및 보완하여, 진정한 역량 교육의 본질에 부합하는 도구로써 정착시켜야 한다”고 말했다.

이어, 학교 현장이 민원으로 무너지고 있음을 언급하며 인공지능 기반 역량평가로의 전환이 민원을 완화할 수 있다는 주장 또한 제기됐다. 단체들은 “역량 평가는 현 생활기록부를 보완해 가면 충분히 실현 가능하다”며 “교사의 평가권을 확실하게 보장해, 학생의 성장을 직접 확인하고 평가할 수 있는 권한을 되찾게 해줘야 한다”고 전했다.

마지막으로 “국민 대토론장을 열어 수능 혁파와 교육 개혁을 위한 새로운 관점에서 토대를 마련해야 한다”고 교육부와 대통령에게 촉구했다.